PRIMER PROYECTO: RADIO PARA NIÑOS Y NIÑAS

RADIO PARA NIÑOS Y NIÑAS

La Asociación Pukllasunchis, ha realizado proyectos en beneficio de la población cuzqueña. Uno de estos proyectos es la creación de una radio para niños y niñas, un proyecto basado en la participación de ellos como principales promotores de esta propuesta. Cada uno de ellos se convierte en protagonistas para promover conocimientos para el desarrollo regional y nacional.

La dinámica de este proyecto es que cada participante, en el caso de los niños y las niñas, produzca su propio material, sus propios contenidos en el que se plasmen sus ideas, sus creatividad, sus propuestas y sus opiniones; todo con el fin de rescatar su identidad y de promover la participación.

Se instalará una cabina en el colegio para desde allí salir al aire en cada programa y así la población estudiantil escuche el material generado por sus compañeros. Otra alternativa es crear una cabina mucho más completa y organizada en algún otro lugar ubicado el pueblo para que se preparen con mayor disposición material educativo y bien elaborado. Todos los materiales que  se elaboran para la radio son exclusivos productos de los involucrados quienes previamente han recibido responsabilidades y funciones que cumplirán para lograr los fines comunes. Todo se puede trabajar a partir de experiencias propias, ejemplos de proyectos exitosos, temas de interés en la comunidad como: trabajos, reuniones, actividades, etc; pero todas las herramientas como: reportajes, entrevistas, comentarios, etc. son elaborados por los niños y niñas con la orientación de la organización.

Las ventajas que tiene la creación de una radio en una determinada escuela, es generar en los alumnos un desenvolvimiento en las funciones que se necesitan para alcanzar objetivos. Además de tener mayor desenvolvimiento para expresarse libremente aprendiendo a manejar la radio como un medio de comunicación importante en la construcción de un buen desarrollo. Permite que cada niño o niña se identifique con su pueblo y le permita abrir su observación a su alrededor y llegar conocer su entorno de otra manera. De una manera en la que se tenga que jerarquizar las cosas que se deben comunicar.

De hecho, un proyecto como este permite que los primeros en involucrarse con la idea sean los niños y las niñas de una Institución Educativa, (que por cierto, si la Institución Educativa cuenta con una población estudiantil amplia se debe escoger a alumnos en grupos o dividirlos), para que ellos se conviertan en los encargados de hacer incidencia en su zona, invitando y motivando  a los demás para lograr involucrase con ellos y haciendo exitosamente el efecto multiplicador.

Para lograr que el proyecto genere buenos resultados se necesita que los niños y las niñas, logren protagonismo en su comunidad y esto se ganará solo con el trabajo que realicen en la radio. Importante e imprescindible es conocer el medio y el espacio donde te desenvuelves; por lo tanto es primordial que se tenga una formación académica de antemano, una formación que lejos de concientizar, eduque e informe. Se debe potenciar redes en las que s e establezcan relaciones de intercambio con jóvenes, profesores, padres de familia y adultos, para que así se logre mayor incidencia involucrando a mayor parte de la población y generando en ellos participación en su propio desarrollo.

Con la finalidad de no sólo trabajar con personas de zonas rurales, se crean herramientas que involucren protagonismo de población de la zona urbana,  en la que prevalezca las costumbres y tradiciones como objetivo principal, que se alcanzará con asumir compromisos. Un proyecto que demanda del involucramiento de niños y niñas, en primera instancia y luego de toda una comunidad para contribuir con su desarrollo y el de la propia escuela que se encuentra involucrada.

Es un proyecto que se puede empezar a trabajar en una zona donde los niños y las niñas están creando y creciendo, por tal motivo escogí el Caserío El Banco en el distrito de Salas en Lambayeque.

1.      DESCRIPCIÓN DEL LUGAR :

El Banco es un lugar ubicado en el distrito de Salas en Lambayeque, un pueblo formado aproximadamente por 53 familias con 3 o 4 miembros cada una. Cuenta con un acapilla, un vaso de leche, un club de madres, un local comunal, un colegio primaria  e inicial, tiene servicio de agua potable pero no tienen energía eléctrica. Para llegar a ese lugar solo hay una empresa de colectivos que empiezan a trabajar desde las 4 de la mañana hasta las 7 de la noche y la ruta es de Salas - el Banco. La población es muy amable, empática y siempre están dispuestos apoyar, contribuyen. Las madres son amas de casa y crían animales en sus hogares, los padres en la agricultura, en la siembre de maíz y caña de azúcar y los niños se dedican al estudio. Los ancianos se dedican al curanderismo.

La propuesta la llevaría a cabo en el local de la Institución Educativa Primaria Jorge Chavez, ya contamos con el permiso de la dirección del colegio y de la  Ugel. Con este avance se establecerá lo siguiente:

HOJA DE RUTA

2.      OBJETIVOS:

ü  Lograr que los niños y las niñas del caserío El Banco se involucren en las actividades de su pueblo a través de la radio.

ü  Que se identifiquen con su comunidad y aporten en su desarrollo, creando propuestas y contenidos.

3.      TIEMPO: 1 año a más

4.      ACTIVIDADES:

4.1. capacitar y orientar a los estudiantes en el involucramiento de su comunidad.

4.2. realizar talleres donde se informe y explique la importancia de la radio como medio de comunicación e integración social.

4.3. fomentar la participación de los niñas y las niñas en actividades para el crecimiento de su pueblo.

4.4. fomentar la creación de contenidos, herramientas y materiales propios de su comunidad.

4.5. formar grupos de estudiantes atribuyendo funciones y responsabilidades.

4.6. capacitar en la utilización de los instrumentos radiales.

4.7. mostrar alternativas y sugerencias para elaborar contenidos radiales.

4.8. visitar la comunidad y obtener un diagnóstico para a partir de ellos elaborar los contenidos.

4.9. empezar a crear propuestas que se discutan el grupo involucrado y escoger a las mas resaltantes para generar contenidos.

4.10.       elaborar los productos radiales: entrevistas, programas, etc.

4.11.       empezar con los programas en vivo.  

4.12.       evaluar y monitorear el desarrollo y progreso del proyecto.

4.13.       realizar el efecto multiplicador del proyecto.